miércoles, 12 de diciembre de 2012

ENTREGA DE BECAS, CHEQUES Y ESTIMULOS POR PARTE DEL GOBIERNO DEL ESTADO.


NUESTRA ESC. SEC. GRAL. N° 3 "VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS" FUE LA SEDE DE LA ENTREGA DE CHEQUES, BECAS Y ESTIMULOS A LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA POR PARTE DEL GOBIERNO DE TAMAULIPAS.

Feliz Navidad






lunes, 12 de noviembre de 2012

HILOGRAMA

                                                                    HILOGRAMA






VIDEO SOBRE LA SIMETRIA AXIAL



ENSAYO PARA EL DESFILE DEL 20 DE NOVIEMBRE DEL 2012

 

HILOGRAMA

TRABAJO DE HILOGRAMA REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO, COMO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DEL TEMA SIMETRIA AXIAL

sábado, 3 de noviembre de 2012

DIA DE MUERTOS 2

LIBRO DE LA MAESTRA TALIA OLIVARES

Presento el libro "DIA DE MUERTOS" entre mitología, historia, tradición y sincretismo, de nuestra apreciable y querida amiga la Profra. Talia Olivares de la Cruz recientemente nombrada Mujer del año, por su ardua labor en la educación, y divulgación de la cultura. El libro nos habla de los origenes del culto a los muertos, con bonitas imágenes que nos transportan  a esa magia maravillosa de la creatividad e ingenio de nuestro pueblo, nuestras costumbres y tradiciones, el libro detalla los altares de estados como Chiapas, Michoacán, la Isla de Janitzio, Mixquic, Mixtecos y la concepcion sobre la muerte en las comunidades Coras de Nayarit ademas nos ilustra de esta tradición en algunos otros estados de nuestro país, el significado de cada elemento que se coloca en el altar, los personajes, la música y la danza, culminando la obra con las divertidas Calaveras en verso, algunas de ellas de la autoría de la Profra. Talia.



NUESTRA SECUNDARIA EN TELEVISA DEL GOLFO



Y TERMINAMOS CON HALLOWEEN EN LA SECUNDARIA 3









PERSONAL DE LA ESC. SEC. GRAL N° 3


viernes, 2 de noviembre de 2012

DIA DE MUERTOS

2 DE NOVIEMBRE DIA DE MUERTOS

La celebración del día de los muertos es el resultado de un sincretismo cultural histórico, en la que están presentes elementos indígenas y europeos traídos a México a raíz de la conquista con la que se impone una nueva religión, sin embargo podemos encontrar similitudes en los rituales a pesar de las diferencias geográficas y religiosas. Dos de las celebraciones más importantes de México se realizan en el mes de noviembre. Según el calendario católico, el día primero está dedicado a Todos los Santos y el día dos a los Fieles Difuntos. En estas dos fechas se llevan a cabo los rituales para rendir culto a los antepasados.
Es el tiempo en que las almas de los parientes fallecidos regresan a casa para convivir con los familiares vivos y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares domésticos.
Según la creencia del pueblo, el día primero de noviembre se dedica a los “muertos chiquitos”, es decir, a aquellos que murieron siendo niños; el día dos, a los fallecidos en edad adulta. En algunos lugares del país el 28 de octubre corresponde a las personas que murieron a causa de un accidente. En cambio, el 30 del mismo mes se espera la llegada de las almas de los “limbos” o niños que murieron sin haber recibido el bautizo.
La celebración de Todos los Santos y Fieles Difuntos, se ha mezclado con la conmemoración del día de muertos que los indígenas festejan desde los tiempos prehispánicos. Los antiguos mexicanos, o mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano.
El Día de Muertos, como culto popular, es un acto que lo mismo nos lleva al recogimiento que a la oración o a la fiesta; sobre todo esta última en la que la muerte y los muertos deambulan y hacen sentir su presencia cálida entre los vivos. Con nuestros muertos también llega su majestad la Muerte; baja a la tierra y convive con los mexicanos y con las muchas culturas indígenas que hay en nuestra República. Su majestad la Muerte, es tan simple, tan llana y tan etérea que sus huesos y su sonrisa están en nuestro regazo, altar y galería.
La ofrenda que se presenta los días primero y dos de noviembre constituye un homenaje a un visitante distinguido, pues el pueblo cree sinceramente que el difunto a quien se dedica habrá de venir de ultratumba a disfrutarla. Se compone, entre otras cosas, del típico pan de muerto, calabaza en tacha y platillos de la culinaria mexicana que en vida fueron de la preferencia del difunto. Para hacerla más grata se emplean también ornatos como las flores, papel picado, velas amarillas, calaveras de azúcar, los sahumadores en los que se quema el copal .
Entre los antiguos pueblos nahuas, después de la muerte, el alma viajaba a otros lugares para seguir viviendo. Por ello es que los enterramientos se hacían a veces con las herramientas y vasijas que los difuntos utilizaban en vida, y, según su posición social y política, se les enterraba con sus acompañantes, que podían ser una o varias personas o un perro. El más allá para estas culturas, era trascender la vida para estar en el espacio divinizado, el que habitaban los dioses.








lunes, 9 de julio de 2012

CICLO ESCOLAR 2012-2013




Curso básico de formación continua 2012-2013.

     
El curso básico de formación continua para maestros en servicio 2012-2013 tiene por nombre “La Transformación de la práctica docente”.
Entre los objetivos del curso básico está que los docentes, directivos y asesores tecnicos pedagógicos reflexionen sobre las prácticas educativas en su comunidad escolar y que a partir de la actual reforma, situen como referente principal el aprendizaje de los alumnos.
El curso enfatiza sobre la articulación de la educación básica que se fundamenta en el plan de estudios de la educación básica 2011.  

Lo considera un paso fundamental para la consolidación las competencias para la vida y el logro del perfil de egreso de los alumnos.
 Dentro de sus ejes el curso básico considera a la Reforma Integral para la educación básica como el impulso que favorece la profesionalización de los maestros en servicio y a su vez permite definir las necesidades de formación y superación profesional.

De los temas del curso básico:
  1. Retos para una nueva práctica educativa.
  2. La Reforma Integral de la Educación Básica:   Un proceso hacia la mejora educativa.
  3. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente.
  4. Evaluar para aprender y mejorar.
  5. Temas de relevancia social.





curso_basico_2012

sábado, 16 de junio de 2012

IDANIS

APLICACION DE IDANIS 
 "INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO PARA LO ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A SECUNDARIA"

  IDANIS es un examen de diagnóstico que mide el nivel de desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje con que cuentan las alumnas y alumnos que ingresaran al nivel de secundaria. Es decir no es una prueba de conocimientos.
El examen de diagnóstico permite realizar la selección de alumnos que podrán ser inscritos en cada escuela secundaria.
En este 2012 contiene 61 preguntas de opción múltiple, cada una con cuatro posibles respuestas (A, B, C y D), con las cuales se miden habilidades básicas para el aprendizaje tales como: Comprensión Lectora, Completación de Oraciones, Aritmética, Geometría y Series de Figuras.
El examen se presenta en un cuadernillo donde se leen las preguntas y se realizan operaciones, y una hoja de respuesta personalizada para cada estudiante.












Un problema interesante del examen IDANIS de este año 2012 dice lo siguiente:
El inicio de un número telefónico está compuesto con los siguientes cuatro digitos:

     56   83   ___   ___   ___   ___
El número completo es de ocho cifras. Ninguno de los números que falta es 0; el penúltimo es mayor que 5 y el último es menor que 3, ¿Cuántos números que cumplen con estas condiciones existen?
A)        648
B)     1 215
C)     6 561
D)   10 000
TE RETO A RESOLVERLO
OTRO PROBLEMAS
Como sabrás, cada seis años se elige a un presidente en México, y cada cuatro años es un año bisieto.
Si en el año 2012 habrá elecciones presidenciales y le corresponde ser un año bisiesto. ¿cuál será el próximo año en que se volverán a dar ambos eventos?
A)   2016
B)   2018
C)   2024
D)   2036




martes, 5 de junio de 2012

30 Años de Servicio

HOMENAJE POR 30 AÑOS DE SERVICIO
     El pasado 29 de mayo durante la asamblea civica de la escuela, se realizó un Homenaje en Honor a los Profesores. Jorge Reyes Guevara y Jorge Luis Barcena Moreno maestros de la asignatura de Formación Civica y Etica y Ciencias respectivamente. Dichos maestros recibieron una placa de reconocimiento en manos de nuestra Directora la Profra. Mónica Ruth Delgado Delgado y del Profr. José Refugio Hernández Sánchez Subdirector del turno matutino.
El Homenaje fue organizado por la Dirección de nuestra Secundaria, Padres de Familia y el Comité Sindical D-II-3 de nuestro centro de trabajo.
 





sábado, 2 de junio de 2012

ENLACE


¿QUÉ ES ENLACE?
La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos y privados del País.
·         En Educación Básica, a niñas y niños de tercero a sexto de primaria y jóvenes de primero, segundo y tercero de secundaria, en función de los planes y programas de estudios oficiales en las asignaturas de Español y Matemáticas y Ciencias.
El propósito de ENLACE es generar una sola escala de carácter nacional que proporcione información comparable de los conocimientos y habilidades que tienen los estudiantes en los temas evaluados, que permita:
·         Estimular la participación de los padres de familia así como de los jóvenes, en la tarea educativa.
·         Proporcionar elementos para facilitar la planeación de la enseñanza en el aula.
·         Atender requerimientos específicos de capacitación a docentes y directivos.
·         Sustentar procesos efectivos y pertinentes de planeación educativa y políticas públicas.
·         Atender criterios de transparencia y rendición de cuenta

LA UTILIDAD DE ENLACE.
La aplicación de ENLACE permite reunir información muy valiosa para identificar los aprendizajes que las alumnas y alumnos han construido con el apoyo de los docentes, lo mismo que para detectar aquellos que se les dificultan. Esta información es útil en tres niveles: el del aula, el del centro escolar y el de las áreas educativas. Gracias a la información que aporta ENLACE es posible seguir consolidando la educación de calidad que requiere México.










                                     ACTIVIDADES ALUMNOS DE TERCER GRADO
how to make an animated gif

DEL ANGEL HERNANDEZ HECTOR HUGO ALUMNO DEL TERCER GRADO
GRUPO "E", QUIEN OBTUVO LA MEJOR CALIFICACION EN EL EXAMEN ENLACE
 DE MATEMATICAS, EVALUADO DE MANERA INTERNA EN LA
ESC. SEC. GRAL. N° 3 "VALENTIN GOMEZ FARIAS"

jueves, 24 de mayo de 2012

GUIA DE ESTUDIOS EXTRAORDINARIO TERCER GRADO




sábado, 7 de abril de 2012

BULLYING

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.



UN VIDEO MAS


 

ILUSIONES OPTICAS


View more PowerPoint from Matemolivares1

martes, 13 de marzo de 2012

ALBERT EINSTEIN





Albert Einstein (Ulm, Alemania, 14 de marzo de 1879 – Princeton, Estados Unidos, 18 de abril de 1955) fue un físico alemán de origen judío, nacionalizado después suizo y estadounidense. Está considerado como el científico más importante del siglo XX.
En 1905, cuando era un joven físico desconocido, empleado en la Oficina de Patentes de Berna, publicó su teoría de la relatividad especial. En ella incorporó, en un marco teórico simple fundamentado en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados antes por Henri Poincaré y por Hendrik Lorentz. Como una consecuencia lógica de esta teoría, dedujo la ecuación de la física más conocida a nivel popular: la equivalencia masa-energía, E=mc². Ese año publicó otros trabajos que sentarían bases para la física estadística y la mecánica cuántica.
En 1915 presentó la teoría de la relatividad general, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad.2 Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y la evolución del Universo por la rama de la física denominada cosmología. En 1919, cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus predicciones acerca de la curvatura de la luz, fue idolatrado por la prensa. Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso, un privilegio al alcance de muy pocos científicos.
Por sus explicaciones sobre el efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, en 1921 obtuvo el Premio Nobel de Física y no por la Teoría de la Relatividad, pues el científico a quien se encomendó la tarea de evaluarla, no la entendió, y temieron correr el riesgo de que luego se demostrase errónea. En esa época era aún considerada un tanto controvertida.

Ante el ascenso del nazismo, el científico abandonó Alemania hacia diciembre de 1932 con destino a Estados Unidos, donde impartió docencia en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton. Se nacionalizó estadounidense en 1940. Durante sus últimos años trabajó por integrar en una misma teoría la fuerza gravitatoria y la electromagnética. Murió en Princeton, Nueva Jersey, el 18 de abril de 1955.


Aunque es considerado por algunos como el «padre de la bomba atómica», abogó en sus escritos por el pacifismo, el socialismo y el sionismo. Fue proclamado como el «personaje del siglo XX» y el más preeminente científico por la revista Time.